2024年工程教育认证状态保持与持续改进工作相关问题解答（Q&A）
有关高等学校： 根据《工程教育认证工作规范》（T/CEEAA 002—2022）《工程教育认证状态保持与持续改进工作指南（试行）》（以下简称《指南》）等有关文件规定，有效期内认证专业需在每年年底前报备持续改进情况，有效期中期到期专业还需在第三年年底前提交持续改进情况报告。现就2024年工程教育认证持续改进情况报告以及年度报备材料提交相关事宜通知如下：一、关于持续改进工作有关要求Q1：持续改进工作的定位是怎样的？A1：持续改进是认证工作的重要理念，...
关于发布《工程教育认证标准（2024版）》的通告
根据《中国工程教育专业认证协会章程》及有关文件相关规定，经第二届理事会第十二次（通讯）会议审议通过，现发布《工程教育认证标准（2024版）》。本标准设置2年过渡期，期间学校和专家仍可按照《工程教育认证标准》（T/CEEAA 001-2022）实施认证。 现予公告。
工程教育认证程序
工程教育认证程序工程教育认证工作的基本程序包括6个阶段：申请和受理、学校自评与提交自评报告、自评报告的审阅、现场考查、审议和做出认证结论、认证状态保持。1.申请和受理工程教育认证工作在学校自愿申请的基础上开展。按照教育部有关规定设立的工科本科专业，属于中国工程教育专业认证协会的认证专业领域，并已有三届毕业生的，可以申请认证。申请认证由专业所在学校向秘书处提交申请书。申请书按照《工程教育认证学校工作指南》...
共3条 首页上页1下页尾页