9月23日-10月18日，学校接受教育部新一轮本科教育教学审核评估。9月23日-10月12日，审核评估专家组组长、天津职业技术师范大学原党委书记孟庆国等17位专家组成员对学校开展了为期三周的线上评估，通过全面审读评估材料、线上访谈座谈、听课看课等深入考察方式，形成入校评估问题清单；10月16日-18日，9位专家组成员开展了入校评估工作。
10月16日上午，专家组在长德校区召开审核评估入校评估说明会，开启本次审核评估入校评估工作。
10月18日，吉林工程技术师范学院本科教育教学审核评估专家意见交流会在凯旋校区办公楼410会议室举行。审核评估专家组组长、天津职业技术师范大学原党委书记孟庆国，专家组副组长、江西科技师范大学职业教育研究院院长、发展规划处处长闵学良，专家组成员、广东技术师范大学副校长邓文新，河北科技师范学院副校长刘荣昌，鞍山师范学院副校长王福君，长春师范大学副校长胡德超，通化师范学院副校长张秋菊，天津职业技术师范大学教务处处长杨慧，内蒙古民族大学工学院院长包文育，项目管理员、长春工程学院创新创业学院院长郭瑞，秘书、吉林师范大学教务处教学质量监控与评价科科长金秀飞，见习秘书、通化师范学院学生创新与实践训练中心副主任李昂、白城师范学院高等教育改革与质量评价中心质量监控与评价科科长尹玲、长春大学教务处教学质量监控科副科长谷艺萌，吉林省教育厅副厅长刘学军，高等教育处一级调研员杨立兴出席会议。学校党委书记刘剑桥，党委副书记、校长杨晓东，副校长刘克平、张存贵、张新华，相关职能部门负责人、各教学院（部）院长（主任）及部分教师代表参加会议。会议由闵学良主持。
评估期间，专家组全面审读了学校“1+3+3”报告和学校特色材料，共听课47门，调阅试卷、毕业论文及人才培养方案材料664份，覆盖专业28个，座谈访谈498人次，走访考察校外实习基地、用人单位、校内部门20个，对学校本科教育教学工作形成了集体意见。
孟庆国代表专家组向学校反馈了总体评估意见，对学校本科教育教学工作给予了充分肯定：吉林工程技术师范学院建校65年来，传承了“笃学敬业、求是创新”的校训，积淀了“精益求精，崇师尚学”的精神，立足职教教师教育，以提高本科教育教学质量为核心，为国家和区域职业教育和经济社会发展做出了重要贡献。一是坚持党的全面领导，落实立德树人根本任务，职教教师培养矢志不渝；二是坚持“以本为本”，内涵建设持续发力，本科教学中心地位稳固；三是坚持“产教融合”，校企深度合作有声有色，人才培养成效明显；四是坚持“五育并举”，校园文化富有特色，学生综合素质全面提升。同时，专家组为学校教育教学高质量发展靶向提出七点建议：一是建立健全学校统筹协调、学院自主管理相结合的管理机制，做好专业升级迭代和新建工作。二是多途径增加教学投入，改善教学设施和实践条件，多措并举引进优秀人才。三是持续强化高水平教师队伍建设，引育并举，打造具有学校特色的“双师型”教师队伍。四是进一步强化本科教育教学中心地位，引导支持更多的高层次人才将更多精力投入本科教育教学改革。五是强化“大质保”理念。六是建设契合一流工程师范大学发展目标的质量标准并严格执行，将质量要求内化为全体师生共同的价值追求和自觉行动。七是持续提升质量保障队伍的理论素养和专业能力，推进学校人才培养目标达成度不断提升。
孟庆国在反馈中还特别动情地如此评价，“吉林工程技术师范学院在65年的办学历程中，不论外界环境如何变化，始终坚定服务职业教育的办学定位，坚守培养职业教育教师的初心使命，矢志不渝、毫不动摇，为东北地区乃至于全国职业教育发展做出了不可磨灭的贡献，吉林工程技术师范学院作为这一类型学校的代表不仅展现了其对于国家和区域的不可替代性，更展示出了其宝贵的奋斗精神。”
随后，专家组成员根据评估考察的情况，从不同的角度逐一反馈了意见，重点对办学目标定位的系统落实、人才培养模式改革、师资队伍建设、专业建设、教学资源条件配置、数字信息化建设、教学质量保障体系建设等方面提出了意见建议，并祝愿学校不断推进改革发展、在朝向一流工程师范大学奋斗的道路上砥砺前行。
刘学军充分肯定了学校的建设发展和评建成效，并针对进一步做好评估整改工作提三点意见：一要重视实效，评估整改到位。坚持问题导向，消化吸收专家提出的意见建议，精心制定评估整改方案，确保每一项整改措施都能精准实施、有效落地和扎实执行；二要锚定目标，改革牵引到位。坚持目标导向，紧抓本科教育教学质量不放松，紧扣教育教学改革主线不动摇，以教育综合改革牵引质量提升；三是着眼长远，服务支撑到位。将学校发展融入推动东北全面振兴战略布局，将办学定位放在国家教育强国战略和吉林经济社会发展全局中谋划，使人才培养精准对接地方产业发展的需求，为职业教育和吉林省经济社会发展提供有力人才支撑和智力保障。
杨晓东代表学校对专家组辛勤付出与精准指导表示衷心感谢并致以崇高敬意！向省教育厅长期以来对学校建设发展和本科教育教学工作的关心指导和鼎力支持表示真挚感谢！他指出，专家组提出的问题直指症结，客观中肯，给予的指导建议精准到位，务实可行，为学校下一步持续深化教育教学改革，提高人才培养质量开出了良方，明确了路径，提供了遵循。学校诚恳接受，立行立改，狠抓落实，以实际的整改成效作为衡量标准，用实在的整改业绩来交付答卷。一是强化政治引领，深化问题剖析，制定整改方案。将召开专题会议，对专家组反馈的各项意见精细梳理，形成以“问题清单”为精准导航，以整改措施为核心架构的整改实施方案，进一步明晰学校本科教育教学改革的主体路径，努力打造具有吉林工师特色的人才培养体系，力求在教育教学质量与水平上实现新跨越。二是逐级压实责任，强化整改过程，形成长效机制。将成立整改专班，建立问题台账，分解整改任务，明晰具体举措，明确时间节点，压实校、院、系三级责任，扎实做好审核评估的“后半篇文章”，真正实现以评促建，以评促改，以评促管，以评促强，以扎实整改推动学校特色高水平应用型大学建设迈上新台阶。三是深化改革创新，聚焦整改质效，构建质量文化。深刻理解和把握“五度”质量标准，构建“五自”的质量文化，把落实问题整改与深化本科教育教学改革、推动高质量内涵式发展有机结合，固底板、补短板、锻长板、上水平，努力将各位专家的真知灼见与宝贵智慧转化为推动学校高质量发展的实际成效。
他强调，当前学校正处于加快推进“国内一流工程师范大学”建设的关键时期，学校将以本轮审核评估为契机，全面深化教育教学改革，奋力谱写更加开放、更具特色、更有影响力的办学新篇章，为加快实现“国内一流工程师范大学”的目标而努力奋斗！
