9月23日上午，吉林工程技术师范学院本科教育教学审核评估启动会在凯旋校区办公楼410会议室举行，会议采用线上线下相结合的方式进行。

审核评估专家组组长、天津职业技术师范大学原党委书记孟庆国，专家组副组长、江西科技师范大学职业教育研究院院长、发展规划处处长闵学良，专家组成员：广东技术师范大学副校长邓文新，广东第二师范学院副校长李旭旦，河北科技师范学院副校长刘荣昌，渤海大学副校长潘德昌，鞍山师范学院副校长王福君，长春师范大学副校长胡德超，通化师范学院副校长张秋菊，白城师范学院副校长康建强，沈阳师范大学党委常委、教务处处长刘天华，沈阳大学党委常委、人事处处长王焱，天津职业技术师范大学教务处处长杨慧，哈尔滨师范大学高教研究与教学质量评估中心主任康丹丹，内蒙古民族大学工学院院长包文育，东北师范大学体育学院院长张守伟，吉林艺术学院流行音乐学院院长、艺术研究院院长庞忠海等17位专家，项目管理员、长春工程学院创新创业学院院长郭瑞，秘书、吉林师范大学教务处教学质量监控与评价科科长金秀飞，以及3位见习秘书线上线下参加会议。

吉林省教育厅副厅长刘学军，吉林省教育厅高教处处长曾繁明，学校党委书记刘剑桥，党委副书记、校长杨晓东，副校长刘克平、张存贵、张新华线下出席会议。

会议分两个阶段进行。第一阶段会议由张存贵主持，第二阶段会议由孟庆国教授主持。

会议第一阶段，刘剑桥代表全体师生员工向出席启动会的专家表示热烈欢迎和衷心感谢。他指出，当前学校正处于全力推进内涵发展、特色发展、创新发展、协同发展，加快建设国内一流工程师范大学的关键时期，审核评估恰逢其时，是对学校整体办学实力、办学定位、办学水平和影响力的一次综合检阅，更是学校深化教育综合改革的一次大好机遇，为学校事业高质量发展提供了强力引擎。他表示，全校师生将以饱满的工作热情、昂扬的精神状态、积极的迎评态度，全面、真实、充分总结和展示本科教育教学工作，全力配合好、积极服务好专家组的各项评估工作，学校将充分利用此次“全面体检”和“把脉问诊”的机会，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，不断促进人才培养质量提升，推动学校事业高质量发展。

刘学军代表吉林省教育厅对教育部、教育部评估中心的领导、各位专家长期以来对吉林省高等教育事业给予的关心和支持表示感谢。他在讲话中介绍了吉林省高等教育工作安排，充分肯定了学校在突出职教教师教育特色、扎实培养高素质应用型人才方面所取得的成绩。他希望，学校以此次审核评估为契机，把评估看作强化特色的过程、补齐短板的契机、追赶超越的抓手，进一步深化教育教学改革，提高本科教育教学水平，提升应用型人才培养质量，为建设教育强国和服务地方经济社会发展作出新的更大贡献。

张存贵在会议总结时强调，学校将按照省教育厅的指示，从凝心聚力谋发展的角度，巩固优势，弥补劣势，营造声势，高标准做好评估工作；从立德树人强实效的维度，强化统筹，细化举措，优化保障，高水平推进持续整改，切实把审核评估成果转化为育人成果，转化为推动学校高质量发展的成果，转化为服务吉林全面振兴的成果，为教育强国建设和教育强省建设贡献工师力量。

会议第二阶段，孟庆国介绍了此次参与本科教育教学审核评估的专家组成员，并对工作任务、工作内容、工作安排和考察要求等方面进行了说明。他表示，新一轮审核评估学校需要把握三个关键变化和准备，一是从“教学评估”到“教育教学评估”的变化。要求学校加强党的领导，落实立德树人根本任务，突出人才培养的中心地位；强化质量保障体系建设，引导学校建立质量持续改进机制，形成自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化氛围。二是从“教育管理”到“教育治理”的变化。要求推进教育治理主体多元化、治理过程民主化。即构建评估机构、参评高校和评估专家“质量共同体”，建立多元参与，内外结合，放权分权的现代新型教育治理结构，要求专家组和学校领导、老师们相互真诚相待、同题共答。三是从入校考察评估到线上、入校相结合考察的变化。线上评估与入校评估“一体化”设计充分发挥线上评估的优势，与入校评估形成“1+1>2”的合力，进一步突显审核评估为学校发展“诊断开方”的初心。最后，孟庆国代表专家组作出承诺，将严格遵守评估纪律，实事求是地全面考察，接受学校师生员工和社会的监督。

校长杨晓东作自评汇报。他以“突出职教教师教育特色，扎实培养高素质应用型人才”为题，从“构建了卓越职教教师培养培训体系，在服务国家职教教师教育需求方面具有区域不可替代性”“构建了产教深度融合的应用型人才培养模式，在服务地方经济社会发展方面做出重要贡献”“构建了立体化多维度职教资源平台，在服务国家职教研究与文化传播方面发挥重要作用”等三个方面，介绍了学校历史沿革与基本现状、人才培养与育人成效、特色亮点与发展愿景，对学校近几年持续推进审核评估自评自建工作的做法和成效进行了说明。学校将借本次本科教育教学审核评估之契机，全面践行立德树人的根本任务，坚持面向职教、服务职教、引领职教，聚焦内涵式高质量发展，提升人才培养质量，加快建设好国内一流工程师范大学，为服务教育强国和教育强省作出新的更大贡献。

本次审核评估实行线上与入校“一体化”评估。线上评估阶段，专家组将通过审读评估材料、调阅相关的支撑材料和教学资料、座谈访谈、听课看课、考察教学设施等一系列环节，对学校本科教育教学进行考察。入校考察阶段，专家组将通过现场考察、实地调研、查阅原始材料等考察活动，对线上考察存疑的问题进行重点求证，对人才培养关键指标和核心要素进行重点核实，对线上无法审查的指标和考察环节，以及不具备线上考察条件的关键环节进行现场核查。

学校职能部门、教学院（部）负责人，教学管理人员、教师代表参加了会议。